Was gibt es Neues?
Egal ob Gamification, digitale Zertifikate oder interaktives Präsenztraining: ovos play entwickelt sich ständig weiter und auch 2023 hat sich so einiges getan. Grund genug, den zahlreichen Verbesserungen und neuen Features einen eigenen Beitrag zu widmen. Und da es dieses Jahr mindestens genauso spannend weiter geht, gibt es im Anschluss schon einen kleinen Ausblick auf kommende Entwicklungen in unserer Roadmap für 2024.
Seit kurzem verfügbare Neuerungen bei ovos play
Verbesserte Performance-Analyse
Im Trainer Dashboard werden Lernfortschritt und Performance-Daten erfasst, wobei letztere eine qualitative Bewertung der beantworteten Quizfragen bieten. Dies ermöglicht einen umfassenden Überblick zum Gesamtfortschritt einer Gruppe und zeigt auf, wie gut Benutzer*innen Wissen durch korrekte oder inkorrekte Beantwortung von Fragen umsetzen.
So können Trainer*innen, Lehrpersonen oder Teamleads einerseits den Gesamtfortschritt der Gruppe verfolgen und bekommen andererseits Einblicke in individuelle Leistungen, um gezielte Maßnahmen zur Verbesserung der Wissensvermittlung und Leistung zu setzen.
Personalisierte Zertifikate nach Prüfungen
Die automatische Erstellung personalisierter Zertifikate ist ein weiterer Schritt in Richtung Individualisierung des Lernprozesses.
Autor*innen können festlegen, ob für bestandene Prüfungen ein Zertifikat erstellt werden soll. Dieses kann dann von den Benutzer*innen in der App heruntergeladen und zum Vorweisen ihrer Kenntnisse verwendet werden. Nachdem das Aussehen der Bestätigung einmalig definiert wurde, erstellt ovos play die Zertifikate automatisch anhand der Nutzer*innen-Daten.
Das steigert die Lernmotivation und bietet eine effiziente Lösung für die Zertifizierung von Leistungen sowie die Nachweisbarkeit von erworbenem Wissen in einem flexiblen und benutzerfreundlichen Format.
Präsentationsmodus für Präsenztrainings
Die wohl größte Neuerung aus dem letzten Jahr ist die Erweiterung von ovos play um den interaktiven Präsentationsmodus, der eine nahtlose Integration von digitalen Lerninhalten und persönlicher Interaktion ermöglicht.
Autor*innen erstellen Präsentationen mit multimedialen Inhalten, Quizfragen und Umfragen. Die Teilnehmer*innen sind während des Vortrags permanent mit ihren Endgeräten verbunden und können mit der Präsentation interagieren. Trainer*innen sehen diese Eingaben dann auf ihrem Bildschirm und erhalten so Feedback in Echtzeit.
Die Vorteile sind vielfältig: Neben einer Abkehr von starren Frontalvorträgen durch die aktive Einbindung der Teilnehmer*innen, erhalten Trainer*innen Live-Feedback über den Wissensstand der Lernenden. Hinzu kommt ein reduzierter administrativer Aufwand durch vorgefertigte Präsentationen und ein einfacher Präsentationsablauf für Trainer*innen.
Die so erstellten Präsentationen können übrigens auch nachträglich in der App abgerufen werden.
Woran wir gerade arbeiten:
Die ovos play Roadmap für 2024
Verbesserte Benutzererfahrung im Admin-Bereich
Ein Fokus der Entwicklungen für 2024 ist die Überarbeitung des Admin Dashboards. Das Ziel ist es, Administrator*innen und Autor*innen eine möglichst intuitive Erstellung und Verwaltung der Lerninhalte zu ermöglichen.
Mit einer neuen Menüstruktur und einem einheitlichen Zwei-Spalten-Layout wird die Erstellung von Inhalten vereinfacht und beschleunigt: Auf der linken Seite des Bildschirms werden Elemente erstellt, angeordnet und selektiert, während man rechts die ausgewählten Elemente bearbeiten kann:
Die Vorteile liegen in der verbesserten Orientierung von Autor*innen im Admin Dashboard, einem schnelleren Onboarding-Prozess für neue Autor*innen, einer effizienteren Inhaltserstellung und der nun möglichen Bedienbarkeit des Admin Dashboards auf Smartphones – auch von unterwegs.
Kontextbasierte Quizduelle für Lernende
Die Einführung von kontextbasierten Quizduellen zielt darauf ab, die Lernerfahrung weiter zu personalisieren. Nutzer*innen können mit dem Update beim Spielen eines Quizduells selbst wählen, zu welchem Thema sie Fragen beantworten wollen. Die Quizduelle sind so immer für den individuellen Lernkontext relevant, wodurch nicht nur die Motivation gesteigert, sondern auch das Verständnis rund um das gerade gelernte Thema vertieft wird.
Die Funktion fördert die Lernwirksamkeit durch Gamification und hält Benutzerinnen aktiv. Zudem ermöglicht sie Challenges zu einem bestimmten Thema innerhalb eines festgelegten Zeitraums. Damit bietet diese Neuerung eine flexible und individualisierte Möglichkeit, den Lernprozess zu gestalten und die Motivation der Lernenden zu steigern.
Gruppen Highscore
Neben den bereits bestehenden wöchentlichen und globalen Highscore-Listen, werden Gruppen-Highscores eingeführt. Mitglieder können sich nun innerhalb ihrer Gruppen in einem eigenen Highscore messen, wobei für jede Gruppenzugehörigkeit ein separater Highscore zur Verfügung steht.
Dies kann etwa genutzt werden, um unterschiedliche Standorte oder Abteilungen miteinander in einen Wettbewerb treten zu lassen und die Gruppenmitglieder auf spielerische Art zur verstärkten Nutzung der App zu motivieren. Passend zu dem Update erhält auch die Highscore-Liste ein grundlegendes Redesign.
KI-gestützte Inhaltserstellung
Künstliche Intelligenz zieht auch bei ovos play ein und ermöglicht die Erstellung neuer Inhalte auf Knopfdruck. Unter anderem können so unterschiedliche Fragekarten basierend auf einer Inhaltskarte, Zusammenfassungen und Prüfungen basierend auf einem Lerndeck oder der Aufbau einer Bibliotheksstruktur anhand einer Beschreibung generiert werden.
Damit es keine Bedenken bei der Datenhaltung gibt, entwickeln wir neue Lösungen, die DSGVO-Konformität gewährleisten. Dabei haben Autor*innen die volle Kontrolle über generierte Inhalte, die jederzeit an den eigenen Stil angepasst werden können. Die Inhaltserstellung wird deutlich effizienter und spart sowohl Zeit als auch Mühe.
Vieles, vieles mehr…
Wie man sieht, setzt sich die Innovationsreise von ovos play kontinuierlich fort. Neben den erwähnten Features arbeiten wir natürlich an einer Reihe weiterer Änderungen. Wohin die Reise nach 2024 genau geht, wollen wir an dieser Stelle aber noch nicht preisgeben.
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